各設區(qū)市黨委宣傳部，市委教育工委、網信辦，市科技局、工信局、生態(tài)環(huán)境局、農業(yè)農村局、文旅局、衛(wèi)健委、關工委，平潭綜合實驗區(qū)黨工委宣傳與影視發(fā)展部、管委會社會事業(yè)局、經濟發(fā)展局、自然資源與生態(tài)環(huán)境局、農業(yè)農村局、旅游文體局、關工委，各高等學校，省屬中職、中小學： 

　　現將《福建省全面推進“大思政課”建設的實施方案》印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。 

　　中共福建省委教育工委　　中共福建省委宣傳部　　中共福建省委網絡安全和信息化委員會辦公室

　　福建省科學技術廳　　福建省工業(yè)和信息化廳　　福建省生態(tài)環(huán)境廳　　

福建省農業(yè)農村廳　　福建省文化和旅游廳　　福建省衛(wèi)生健康委員會 

　　福建省關心下一代工作委員會 

　　2023年6月29日      

　　福建省全面推進“大思政課”建設的實施方案 

　　為深入貫徹落實習近平總書記關于“大思政課”的重要指示批示和在中國人民大學考察時的重要講話精神，貫徹落實中共中央、國務院《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》和中共中央辦公廳《關于加強新時代馬克思主義學院建設的意見》，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，根據《教育部等十部門關于<全面推進“大思政課”建設的工作方案>的通知》，結合我省實際，制定本實施方案。 

　　一、總體要求 

　　堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大精神，聚焦立德樹人根本任務，推動用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，不斷增強針對性、提高實效性，實現入腦入心。堅持開門辦思政課，強化問題意識、實踐導向，充分調動全社會力量和資源，發(fā)揮福建獨特資源優(yōu)勢，推動思政小課堂與社會大課堂立體銜接、有效貫通，推動各類課程與思政課同向同行、形成合力，促進各類育人資源深度挖掘、充分融合，建設“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”、構建“大格局”，健全完善“大思政課”育人體系，推動新時代高校思想政治工作高質量發(fā)展，教育引導學生堅定“四個自信”，成為堪當民族復興重任的時代新人。 

　　二、主要措施 

　　（一）聚焦守正創(chuàng)新，建好課堂教學主渠道 

　　1.創(chuàng)優(yōu)思政課課程內容。充分發(fā)揮福建作為習近平新時代中國特色社會主義思想的重要孕育地和實踐地的優(yōu)勢，各高校全面開好講好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進師生頭腦。落實系列重大主題教育指南和綱要，深入推進習近平總書記在福建工作期間的重要理念和重大實踐、習近平總書記來閩考察重要講話精神以及習近平總書記關于教育的重要論述進課程、進教材，組織編寫《追尋足跡 感悟偉力》大中小學版系列讀物。省委教育工委實施習近平新時代中國特色社會主義思想研究重大專項，加強理論研究闡釋，推動教研成果轉化，提升育人功能。 

　　2.建強思政課課程群。推進福建省高校馬克思主義理論學科聯盟建設，建強馬克思主義理論學科，提升學科支撐能力。各地各校加強以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程群建設，形成必修課加選修課的課程體系。高校要統(tǒng)籌全校力量，結合自身實際，重點圍繞習近平經濟思想、習近平法治思想、習近平生態(tài)文明思想、習近平強軍思想、習近平外交思想以及黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史、憲法法律、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等設定課程模塊，開設選擇性必修課程。 

　　3.拓展課堂教學內容。圍繞新時代的偉大實踐，充分挖掘福建紅色文化、校史資源等，將偉大建黨精神和抗疫精神、科學家精神、載人航天精神等偉大精神，生動鮮活的實踐成就，以及英雄模范的先進事跡等引入課堂，用好用活《閩山閩水物華新——習近平福建足跡》《習近平在福建》系列采訪實錄和《福建紅色文化讀本》（大中小學版）等特色學習材料，推動黨的創(chuàng)新理論和歷史融入各學段各門思政課。 

　　4.創(chuàng)新課堂教學方法。各校加強對學生思想、心理及關心的熱點難點問題研究，制定針對性的教學方案。善于采用多樣化的教學方法，注重發(fā)揮學生主體性作用，積極運用小組研學、情景展示、課題研討、課堂辯論等方式組織課堂實踐。探索“一課多師”教學模式，推動以問題導入教學、以專題呈現教學內容、以團隊實施授課。有條件的高校要為思政課配備助教，協(xié)助開展教學組織、課后答疑等工作。 

　　5.優(yōu)化教學評價體系。高校要建立校領導、教學督導、馬克思主義學院班子成員、思政課教師和學生參加的多維度綜合教學評價工作體系，重視教學過程評價，增加教學研究和教學成果在評價體系中的權重。用好思政課教學評價結果，作為馬克思主義學院和班子成員考核的重要指標，作為思政課教師績效考核、職稱晉升、評獎評優(yōu)等的基本依據。充分發(fā)揮教學指導委員會等專家組織作用，開展教學調研指導。鼓勵有條件的高校聘請思政課退休教師擔任教學督導員、青年教師的成長導師。 

　　（二）聚焦實踐體悟，善用社會“大課堂” 

　　6.建立完善實踐教學工作體系。高校要建立黨委統(tǒng)一領導，馬克思主義學院積極協(xié)調，教務處、宣傳部、學工部、團委等職能部門密切配合的思政課實踐教學工作體系，在馬克思主義學院指定專人負責，建立健全安全保障機制，積極整合思政課教師和輔導員隊伍，共同參與組織指導思政課實踐教學。將思政課教師、輔導員指導學生開展實踐活動、指導學生理論社團等納入教學工作量。參照學生專業(yè)實訓（實習）標準設立思政課實踐教學專項經費。 

　　7.落實思政課實踐教學學時學分。高校要嚴格落實本科2個學分、?？?個學分用于思政課實踐教學的要求，中小學校要安排一定比例的課時用于學生社會實踐體驗活動。精心設計實踐教學大綱，堅決避免實踐教學娛樂化、形式化、表面化。鼓勵有條件的高校開設專門的實踐教學課。 

　　8.組織開展多樣化的實踐教學。省委教育工委、省教育廳持續(xù)組織開展習近平新時代中國特色社會主義思想大學習領航計劃、“追尋習近平總書記的足跡——閩山閩水物華新”和“我和我身邊的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“小我融入大我，青春獻給祖國”主題大學生社會實踐活動、“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽青年紅色筑夢之旅、“技能成才，強國有我”主題教育等活動。高校要緊扣思政課實踐教學目標和要求，利用志愿服務、理論宣講、社會調研等實踐活動，開展實踐教學。注重總結實踐教學成果，把優(yōu)秀成果作為課堂教學的有效補充，支持出版高校思政課實踐教學成果，推動實踐教學規(guī)范化。 

　　9.建好用好實踐教學基地。省委教育工委、省教育廳會同有關部門，利用現有基地（場館），分專題設立一批“大思政課”實踐教學基地，強化福建“大思政課”實踐教學特色課程和路線設計。各地教育部門要結合實際，積極建設“大思政課”實踐教學基地。大中小學要主動對接各級各類實踐教學基地，開發(fā)現場教學專題，開展實踐教學。有條件的學?？膳c有關基地建立長效合作機制，加強研究和資源開發(fā)。各基地要積極創(chuàng)造條件，與各地教育部門、學校建立有效工作機制，協(xié)同完成好實踐教學任務。 

　　10.打造區(qū)域協(xié)同的研學實踐圈。加強福建省大思政課研學實踐圈試點建設協(xié)同中心建設，支持由廈門大學牽頭，以廈門翔安、同安、集美與泉州南安和廈門大學為試點單位，構建“四地一校”聯合體，充分挖掘鄭成功、陳嘉庚等歷史人物和教育實踐基地的育人價值，圍繞科學精神、工業(yè)文化、美麗中國、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等對思政資源進行梳理整合，結合實際打造“愛國主義”研學實踐線路，精心打造“行走的課堂”。 

　　（三）聚焦特色優(yōu)勢，搭建資源“大平臺” 

　　11.建設“大思政”教育特色數字館。充分融合新媒體技術、數字技術等新興技術，整合全省高校思政教育資源，重點聚焦高校的校史館、“大思政課”實踐教學基地、博物館、特色教育基地、重點實驗室等，以數字化形式搭建全省大中小學思政教育一體化建設資源平臺。推進省級虛擬仿真思政課教學中心建設，研發(fā)成本適宜的虛擬仿真教學資源。 

　　12.建好用好各類教研平臺和系統(tǒng)。充分發(fā)揮全國高校思政課“手拉手”集體備課中心（福建師范大學—福建省）作用，遴選一批思政課集體備課牽頭人，以包課包片包校等方式建立相對固定的集體備課機制，開展教師試講、聽課、評課等活動。用好用活教育部“全國高校思政課教師網絡集體備課平臺”網絡支持系統(tǒng)、“青梨派”大學生自主學習系統(tǒng)、高校思政課教師基礎數據系統(tǒng)、高校思政課教師研修培訓系統(tǒng)等。用好省級智慧教育平臺，加強我省大中小學思政課教學資源庫建設，開展大中小學思政課金課遴選建設暨思政課教學展示活動，建設一批大中小學思政“金課”，充分展示我省“大思政課”改革創(chuàng)新成果。 

　　13.打造網絡教育宣傳云平臺。省委教育工委會同省委網信辦等，組織開展“大思政課”網絡主題宣傳活動，鼓勵師生圍繞思政課教學內容創(chuàng)作微電影、動漫、音樂、短視頻等。依托省智慧教育平臺，建設全省“大思政課”教學資源共享平臺，推動教研成果、學術資源、教育軟件等共建共享。加強福建高校思想政治工作網等“一網四端”的學校思政宣傳平臺建設，設立“大思政課”專題專欄。組織開展“同上一堂思政大課”活動。各地各校用好“學習強國”等平臺，鼓勵思政課教師積極參加中央和省、市主流媒體的政論、時政節(jié)目，廣泛傳播黨的創(chuàng)新理論。 

　　（四）聚焦關鍵隊伍，建強育人“大師資” 

　　14.建設專兼結合的師資隊伍。各高校嚴格按照師生比1:350配備要求，配齊建強專職思政課教師。中小學校新進專職思政課教師須取得思政課教師資格，小學兼職思政課教師在上崗前應通過專業(yè)培訓和考核。從習近平總書記在福建工作期間的親歷者、見證者中聘任一批高校思政課特聘教授和實踐指導師，充實思政課教師隊伍。實施思政課教師隊伍后備人才培養(yǎng)專項支持計劃，2025年前，支持廈門大學、華僑大學、福州大學、福建師范大學、福建農林大學、集美大學、閩南師范大學等高校按照每年增長8%，擴大馬克思主義理論學科碩博人才培養(yǎng)。鼓勵支持思政課教師在職攻讀馬克思主義理論學科相關碩士、博士學位。 

　　15.加大教師激勵力度。在“閩江學者獎勵計劃”等人才項目中單列設置思政課教師專項。把思政課教師教學崗位津貼，納入績效工資管理，相應調整學校績效工資總量。改革思政課教師研究專項支持機制，設立省級中青年思政課教師擇優(yōu)資助和思政課教學科研團隊擇優(yōu)支持等項目。在省級教學成果獎評選中，單列設置思政課項目。 

　　16.提升隊伍綜合能力。完善大中小學思政課教師輪訓制度，依托全國高校思想政治工作隊伍培訓研修中心、全國高校思政課教師研修基地，以及國家和省級重點馬克思主義學院開展分課程骨干教師示范培訓，確保高校專職思政課教師每5年至少接受1次省級以上培訓，中小學思政課教師每3年至少接受1次不少于5日的集中脫產培訓。組織思政課教師開展案例式社會實踐研學和體驗式社會實踐研修，確保高校每位專職思政課教師每5年至少參加1次國內實踐研學，中小學每位思政課教師每年參加實踐教育活動不少于2次，其中參加外縣（區(qū)、市）實踐教育活動至少1次。支持思政課教師與學科專業(yè)教師合作教研，不斷提升思政課教師、學科專業(yè)教師思政育人與專業(yè)課教學的有機融合能力。 

　　（五）聚焦協(xié)同育人，構建工作“大格局” 

　　17.統(tǒng)籌推進綜合改革。省委教育工委圍繞實踐教學、教師隊伍建設、大中小學思政課一體化、問題式專題化團隊教學和均衡發(fā)展等思政課改革創(chuàng)新重大問題，設立一批綜合改革試驗區(qū)，遴選推出一批“大思政課”建設特色項目。推動領導干部到高校上講臺講思政課常態(tài)化制度化，各地黨政負責同志堅持聯系高校并講思政課。堅持師資培養(yǎng)、理論闡釋、教學研究相結合，統(tǒng)籌推進習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心高校研究基地、省大中小學教材建設重點研究基地、高校人文社科研究基地、師資培訓中心、馬克思主義學院等建設，開展“聯學聯講聯研”綜合改革試點。深入推進“三全育人”綜合改革，全面推進高?！耙徽臼健睂W生社區(qū)綜合管理模式建設。 

　　18.深入推進大中小學思政課一體化建設。省委教育工委加強“福建省大中小學思政課一體化共同體”建設，發(fā)揮福建省大中小學思政課一體化建設指導委員會作用，推進閩東北、閩西南大中小學思政課一體化建設聯盟建設，加強對不同學段思政課建設的科學指導，開展思政課一體化教學研究與實踐活動。深入實施“1+N+X”建設高校馬克思主義學院引航計劃，進一步推動我省高校馬克思主義學院（思政部）整體水平提升。支持福州打造省級大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新實驗區(qū)。各地教育部門加強引導和協(xié)調，建立大中小學師資培育、聽課評課、教研交流、集體備課等常態(tài)化工作機制。 

　　19.全面推進課程思政高質量建設。遴選一批課程思政示范中心、示范課程、教學名師和團隊。推進課程思政優(yōu)質資源數字化轉化和共享，用好示范項目和數字化資源，開展相關課程任課教師培訓，提升教師課程思政教學能力。加強高校課程思政教育聯盟建設，完善本科高校課程思政專家?guī)?，開展高校課程思政優(yōu)秀教學案例征集工作。加強中小學學科德育建設，遴選一批學科德育精品項目。 

　　20.扎實開展日常思政教育活動。學校黨委書記、校長要在開學、畢業(yè)典禮等重要場合，講授“思政大課”。學校要以重大紀念日、重大歷史事件為契機，通過“學習新思想，做好接班人”主題活動、職教學生讀黨報、新時代先進人物進校園、論壇講壇、講座報告會等，組織專題“思政大課”。省委教育工委打造并集中展示一批校園文化原創(chuàng)精品。省委教育工委、省委網信辦聯合舉辦“全省大學生網絡文化節(jié)”和“全省高校網絡教育優(yōu)秀作品推選展示活動”。深入實施高校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，加強高校大學生馬克思主義理論讀書社建設，每年舉辦全省高校大學生學習馬克思主義理論“一‘馬’當先”知識競賽等系列活動。 

　　三、組織保障 

　　（一）強化統(tǒng)籌協(xié)調。省委宣傳部、省委教育工委、省教育廳負責“大思政課”建設的總體謀劃；省委宣傳部、省委網信辦指導做好“大思政課”全媒體宣傳；省科技廳、省工信廳、省生態(tài)環(huán)境廳、省衛(wèi)生健康委、省文旅廳、省農業(yè)農村廳、省關工委等部門，加強對“大思政課”實踐教學基地建設的指導，切實發(fā)揮好基地的育人功能。 

　　（二）積極推進落實。各地各校要壓緊壓實工作責任，深入調查研究，堅持問題導向、效果導向、目標導向，制訂落實方案，把“大思政課”建設作為“十四五”時期推動思政課高質量發(fā)展的重要抓手，在馬克思主義學院建設、基地資源、隊伍建設、經費投入、條件保障等方面采取有效措施，明確責任分工，推進工作落實。 

　　（三）營造良好氛圍。各地各校要用好各類宣傳平臺，及時總結宣傳“大思政課”建設的好經驗好做法，推出一批高質量“大思政課”建設成果，努力營造全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。