為發(fā)揮引領示范作用，調(diào)動廣大教師參與教學研究的積極性。5月15號，在土建系203教室，由系主任周志堅教授給大家上一示范交流課，參加者：院督導處的教師、全系教師。課上周教授詳細講解了怎么組織好課堂教學，怎么做好“交流—互動”，從而引起學生的認知沖突，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生主動思維能力，加深學生對知識點的理解。這是一次課堂教學的研討課，更是一次成功的教學經(jīng)驗的總結與交流、促進課堂教學深化改革的課，達到了預期目的。

    5月22日為提升教師教學研究水平和教學能力，深化教育教學改革，也為了進一步規(guī)范教研室教學管理、提高教學質(zhì)量，在院系領導的高度重視和指導下，道路工程系按教風實施方案活動的要求開展了說課比賽活動。在說課過程中，所有說課老師都能緊緊圍繞所教課程的標準和教學計劃進行闡述和分析，從課程的基本介紹、課程內(nèi)容的選取與組織、學習情境的設計、課程教學方法與手段、課程考核方法等方面進行了講解，說課完成之后，大家一起提出了教學實施過程中遇到的困難并討論了解決的辦法。老師們不但把自己最好的一面展現(xiàn)出來，而且更多地表現(xiàn)出那種尋求提高和渴望進步的愿望，他們實事求是地暴露問題，說出困惑，虛心聽取評審老師的點評。我們的評審老師也不惜賜教，少有保留，評價實事求是，指出問題所在，大家共同討論，提高認識，明確探究方向。通過說課活動，不僅說課教師更進一步提升了對課程所在專業(yè)的定位及自己所任課程的認識，其他教師也得到了教學方式的交流與學習的機會，它不僅僅是給老師們提供交流自己對課程的認識和展示自己課堂教學能力的平臺，而更多的是提供相互學習、共同提高的機會。