10月11日上午，“優(yōu)·美”教學工作坊在心理服務中心會議室召開了《大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》課程專題三的集體備課教研活動，職心教研室全體專職教師及兼職授課教師到場參加。
首先由李想老師詳細介紹《專題三站在興趣的起點上》第一小節(jié)共2課時的整體教學設計與6分鐘的教學片段展示。
從學情分析入手，在學生的真實困惑中找出教學痛點，如“興趣能不能當飯嗎？”“不喜歡自己的專業(yè)怎么辦？”“我好像對什么都不感興趣……”等，有針對性地設計教學內容與重難點。在課堂教學中，首先以小組活動的“我的興趣伙伴”作為課程導入，快速吸引學生的注意力，幫助學生辨析興趣、需要與價值觀；接著通過主題討論、興趣島活動等多種教學方法帶領學生完成興趣的非正式評估。
接著，由邱貴蘭老師就第二小節(jié)2課時的內容進行教學設計介紹與6分鐘教學展示。重點講解了學生們關心的“職業(yè)興趣方向”這個知識點，科學闡述了它的理論模型與運用方法；在講述“職業(yè)興趣與生涯規(guī)劃”時，運用案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，盡力幫學生做到學以致用。
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本次備課活動對進一步優(yōu)化課堂教學效果，提升教師教學改革意識，發(fā)揮課堂教學在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的主渠道作用具有重要的指導意義。
本期編排：張羅丹 本期審核：鄧上清 本期終審：黃奕