12月4日下午，“優(yōu)·美”教學(xué)工作坊在心理中心開展了第十三講“撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書”的集體備課教研活動，此次活動由陸李欽老師主講，教研室主任李想全程參與并指導(dǎo)，職心教研室全體專職教師及兼職授課教師到場參加。
集備伊始，陸李欽老師憑借其深厚的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)實踐，深入剖析了職業(yè)生涯規(guī)劃書撰寫的關(guān)鍵要點(diǎn)。她詳細(xì)闡述了如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面而精準(zhǔn)的自我評估，從性格特點(diǎn)、興趣愛好、專業(yè)技能到核心價值觀，陸老師強(qiáng)調(diào)每一個維度都是構(gòu)建個性化職業(yè)規(guī)劃的基石，并通過分享一些生動的學(xué)生自我探索案例，讓在場教師們更直觀地感受到如何挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力與外在優(yōu)勢的有效結(jié)合點(diǎn)。
路徑選擇與實施策略是規(guī)劃書的主體內(nèi)容，陸李欽老師對此進(jìn)行了重點(diǎn)講解。她倡導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身目標(biāo)，制定多元化的發(fā)展路徑，并詳細(xì)規(guī)劃出每一條路徑的具體步驟與時間節(jié)點(diǎn)。為了讓教學(xué)內(nèi)容更具操作性，陸老師還分享了一些實用的資源整合技巧，比如可以利用校園招聘會、校友網(wǎng)絡(luò)、在線學(xué)習(xí)平臺等拓展職業(yè)發(fā)展渠道，豐富規(guī)劃書的實施細(xì)節(jié)。
在陸老師講解過程中，教師們?nèi)褙炞?，認(rèn)真記錄，并適時展開熱烈的討論。教研室主任李想老師積極參與到討論中，從課程整體設(shè)計與教學(xué)管理的角度出發(fā)，對陸老師的講解進(jìn)行了總結(jié)與補(bǔ)充。李老師提出，在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維與獨(dú)立思考能力，鼓勵學(xué)生在遵循基本規(guī)劃框架的同時，大膽創(chuàng)新，突出個人特色。同時，他還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊協(xié)作在職業(yè)規(guī)劃中的重要性，建議教師們設(shè)計一些小組合作項目，讓學(xué)生在交流互動中相互啟發(fā)，共同完善規(guī)劃書內(nèi)容。
此次集備活動在一片積極的交流與探討聲中圓滿結(jié)束，相信在后續(xù)的課程教學(xué)中，教師們將以更加飽滿的熱情與專業(yè)的素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生精心撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，為學(xué)生們開啟通往成功職業(yè)道路的大門，助力他們在未來的職業(yè)舞臺上綻放光彩。