1月3日，由教育部主辦，全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺承辦的“周末理論大講堂”第148講開講。馬克思主義學院組織全體思政課教師觀看。
全國模范教師、山西大師范大學馬克思主義學院的趙躍先教授首先就習近平總書記發(fā)表在《求是》雜志上的兩篇文章《完整、準確、全面貫徹落實關(guān)于做好新時代黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想》、《加強和改進人民政協(xié)工作，全面發(fā)展協(xié)商民主》（2024年2期、第5期)作了導學，接著又以“扎根三尺講臺，潛心立德樹人”為題，引用了習近平總書記關(guān)于教育、教師及師德的重要論述，立足于弘揚教育家精神，結(jié)合2024年全國教育大會最新精神，詳細闡述了教師師德師風的主要內(nèi)容及提升師德師風的重要舉措。
隨后，全國模范教師、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學馬克思主義學院王志民教授作了“立足學校特色，打造思政‘金課’”的主題報告。王志民教授指出，要打造思政“金課”必須準確理解并闡釋黨的創(chuàng)新理論和百年變局演進，他結(jié)合自身對財經(jīng)外語類專業(yè)思政課教學方法的實踐探索，就如何講好中國故事、展示真實立體全面的中國分享了很多有益的觀點和做法。
教師們一致認為，專家的導學有助于我們精準、全面地把握習近平總書記這兩篇文章的精神內(nèi)涵、實踐要求，進一步認清統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要法寶作用，明確新時代統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的方向和重點；進一步明確人民政協(xié)的地位作用、使命任務(wù)、工作規(guī)律，把握新時代加強和改進人民政協(xié)工作的原則、要求和著力點。表示在日常工作和生活中，要積極宣傳統(tǒng)一戰(zhàn)線的政策和理念，宣傳和發(fā)揮好人民政協(xié)的制度優(yōu)勢，積極參與統(tǒng)一戰(zhàn)線相關(guān)的活動和工作，與各族師生加強溝通交流，為凝聚各方力量、推動事業(yè)發(fā)展出謀劃策、添磚加瓦。
師德師風的學習則讓大家更加堅定了愛崗敬業(yè)、無私奉獻的信念。大家紛紛表示，在今后的工作中，將始終保持對教育事業(yè)的熱愛和敬畏之情，認真履行自己的職責，不計較個人得失，不追求名利，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出自己的貢獻。
王志民教授的講座同樣讓大家對如何打造思政“金課”有了更深刻的體悟。有老師認為，我們就當充分挖掘利用我校獨特的船政文化資源，打造具有船政特色的思政“金課“。除了傳統(tǒng)教學中將思政教學與船政文化、船政精神相結(jié)合外，還可以邀請船政領(lǐng)域的專家學者進校園，舉辦講座、研討會等，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維；同時還應注重課程思政與思政課程的協(xié)同育人，將船政文化融入專業(yè)課程，形成全員、全過程、全方位的育人格局。還有老師認為思政“金課”的打造是一個系統(tǒng)工程，涉及課程設(shè)計、教學方法、教材研究、學情分析等，需要我們堅持立德樹人根本任務(wù)，久久為功。要原原本本學原著、看原文，在思政課講授中堅持內(nèi)容為王，結(jié)合高職院校學生特點，創(chuàng)新思政課話語體系，講好中國故事，生動活潑、深入淺出地講好道理，打造具有高度、深度、溫度的思政課。
學習心得：
習近平新時代中國特色社會主義思想概論教研室 黃晉京：
作為高校思政教育工作者，深入學習習近平總書記的重要文章《完整、準確、全面貫徹落實關(guān)于做好新時代黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想》，是提升思想政治教育質(zhì)量、培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的必然要求。通過今天的“導學”，我認識到在思政教學實踐中，我們應將統(tǒng)一戰(zhàn)線理論與思政課程緊密結(jié)合，通過生動的教學方法和豐富的教學內(nèi)容，引導學生深刻理解統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要意義。同時，要積極參與并推動學校統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，與各族師生加強溝通交流，為構(gòu)建和諧校園環(huán)境作出積極貢獻。通過實際行動，將統(tǒng)一戰(zhàn)線工作理念轉(zhuǎn)化為推動學校發(fā)展的強大動力。
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室 范碧華：
通過聆聽王志民教授的講座，我對如何打造思政“金課”有了更深刻的體悟。思政“金課”的打造是一個系統(tǒng)工程，涉及課程設(shè)計、教學方法、教材研究、學情分析等。作為一名思政教師，我們要堅持立德樹人根本任務(wù)，久久為功。原原本本學原著、看原文，在思政課講授中堅持內(nèi)容為王，結(jié)合高職院校學生特點，創(chuàng)新思政課話語體系，講好中國故事，生動活潑、深入淺出地講好道理，打造具有高度、深度、溫度的思政課。
思想道德與法治教研室 黃其連：
聆聽了王志民教授關(guān)于 “立足學校特色，打造思政‘金課’” 的講座，我受益匪淺。在當下教育環(huán)境中，思政課面臨著諸多挑戰(zhàn)與機遇。王教授指出，不同學校有著各異的歷史文化、學科專長，這都是思政課的寶貴富礦。例如，理工科院校可將前沿科技成果融入思政，展現(xiàn)大國匠心；師范院校則借助教育報國傳統(tǒng)深化價值引領(lǐng)。這使我意識到，身為教育者，不能固步自封。要深入調(diào)研高職院校校情，挖掘船政里的榜樣故事、特色傳統(tǒng)，將其巧妙編織進思政教學。通過情景模擬、小組研討等多元形式，激活課堂，讓思政課擺脫枯燥說教，成為有深度、有溫度、有特色的 “金課”，切實肩負起立德樹人的神圣使命，為船政學子成長點亮思想明燈。
形勢與政策教研室 連萬桂：
今日有幸收看了周末大講堂148講內(nèi)容，收獲頗豐且深受觸動。《求是》導學讓我明晰新時代統(tǒng)戰(zhàn)及政協(xié)工作的重要意義與方向，深感其對國家發(fā)展的深遠影響。而師德師風巡講中，趙躍先教授扎根講臺、立德樹人的堅守令人欽佩，詮釋了教育者的擔當。補短板教學環(huán)節(jié)，王志民教授立足特色打造思政 “金課” 的理念也給我啟發(fā)，讓我明白思政教育需不斷創(chuàng)新、深耕，這些都激勵我在自身工作崗位上積極進取，發(fā)光發(fā)熱。
船政文化教研室 袁穎婷：
趙躍先教授 “扎根三尺講臺，潛心立德樹人”為主題的講座使我深受啟發(fā)。作為一名耕耘在高校思政課堂上的教師，我深知“扎根三尺講臺，潛心立德樹人”的深遠意義。這不僅是對教師職業(yè)的崇高贊譽，更是對我們每一位教育工作者提出的殷切期望。在日常教學中，我將始終堅守這一信念，不僅要教會學生如何學習，更要教會他們?nèi)绾巫鋈?。在這個信息爆炸、價值多元的時代，我們更要堅守教育的初心，用我們的智慧和熱情去點亮學生的心靈，引導他們走向正確的人生道路，為培養(yǎng)更多具有高尚品德和卓越才能的新時代青年而不懈努力。
職心教研室 朱涵：
師德師風是教師的靈魂。趙躍先教授的講座提醒我們，作為教育工作者，要時刻堅守在教育的第一線，兢兢業(yè)業(yè)地為學生傳授知識，更要注重培養(yǎng)學生的品德和價值觀。教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要有高尚的道德情操，通過言傳身教，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。王志民教授的講座強調(diào)了立足學校特色打造思政“金課”的重要性。不同學校有不同的文化底蘊和學科優(yōu)勢，思政課應結(jié)合學校特色，創(chuàng)新教學方法和內(nèi)容，使思政課更具吸引力和實效性。通過打造思政“金課”，可以提高學生對思政課的參與度和認同感，幫助學生更好地理解和運用馬克思主義的立場、觀點和方法，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷和社會責任感。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)教研室 劉露：
趙躍先教授以“扎根三尺講臺，潛心立德樹人”為題進行了深入解讀，使我深受啟發(fā)。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，作為一名思政課教師，我也深感責任重大，任務(wù)艱巨，在教學工作中要不斷學習，勇于創(chuàng)新，不斷適應時代新要求，立足本職工作，努力提升自身的理論素養(yǎng)和教學水平，將思政課講深講透講活，更好地服務(wù)學生。以更加飽滿的熱情和堅定的信念，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的一份力量。
通過本次理論學習，我院全體思政教師紛紛表示“周末理論大講堂”對于提升思想政治理論課教師的理論素養(yǎng)有著重要的意義和價值，進一步深化了對黨的創(chuàng)新理論的認識，堅定了愛崗敬業(yè)、無私奉獻的信念。