《供應鏈的運作與管理》是一門實用性、實踐性較強的課程，同時也是物流管理的專業(yè)核心課程。授課對象是物流管理專業(yè)的學生，開設在第4學期，3學分?？傉n時為48學時，其中理論課時為30，實踐課時為18。該課程涉及的知識面廣，系統(tǒng)性強，是一門理論與實踐并重，學科交叉性強的課程，不僅有供應鏈管理基本理論的學習，還有工具和方法的學習和應用，比如供應鏈管理方法、供應鏈庫存常用的策略和計算模型、供應鏈中運輸網(wǎng)絡的設計、供應鏈績效評價模型等等。

課程建設目標：

[1]. 課程基本概況介紹，教學課件，電子教案以及課程學習資源上網(wǎng)；

[2]. 制作課程實驗實訓工單，以及考核標準等；

[3].多套相關技能競賽試題的資源轉(zhuǎn)化；

[4]. 建設40個《供應鏈運作與管理》課程視頻；

[5]. 建立完善的課程題庫；

[6]. 建設教學案例庫；

[7]. 將行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)融入《供應鏈運作與管理》課程。

課程建成后，學生可以實現(xiàn)線上學習與課堂學習相結(jié)合，完成在線練習、

測試與答疑等，有利于學生進行自主學習和探究式學習；同時便于教師開展翻

轉(zhuǎn)課堂教學，使學生由被動的聽課轉(zhuǎn)化為積極主動地投入完成由教師設置的工

作任務中，真正實現(xiàn)邊做邊學，體會到學習的樂趣。

       課程面向社會開放，可以為兄弟院校的教師教學交流提供平臺，通過不斷磨合，對課程資源進行優(yōu)化與整合，使之最終符合我省對物流管理人才技能的要求。同時，可以為“二元制”人才培養(yǎng)提供學習平臺，通過在線學習、測試與答疑等完成相關知識點和技能點的學習。

       課程建設后還將充分發(fā)揮共享作用，推進在線開放課程學分認定和學分管理制度創(chuàng)新。支持各院校之間在合作、共贏、協(xié)議的基礎上實現(xiàn)在線開放共享課程的互認。